Quelle différence faites vous entre un exercice et une situation problème
Quelle différence faites vous entre un exercice et une situation problème
العلم ينورني و القوة تدفعني و الحماس يشجعني و النجاح هدفي
======
لولم اكن مغربي * لاخترت ان اكون مغربيا
======
هويتي هي قلمي ، وشخصيتي هي عملي
ويبقى أي عمل مهما بذل فيه غير ناجح اذا لما يصاحبه توفيق من الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
Qu'est ce qu'une situation de référence
Qu’entendez-vous par VMA? VO2 max
Quels types d'évaluation connaissez-vous ? Donnez leur place dans les apprentissages
العلم ينورني و القوة تدفعني و الحماس يشجعني و النجاح هدفي
======
لولم اكن مغربي * لاخترت ان اكون مغربيا
======
هويتي هي قلمي ، وشخصيتي هي عملي
ويبقى أي عمل مهما بذل فيه غير ناجح اذا لما يصاحبه توفيق من الله
كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟
Est-il vraiment nécessaire de faire des évaluations diagnostiques
Quel rôle joue l'évaluation dans le processus d'apprentissage
العلم ينورني و القوة تدفعني و الحماس يشجعني و النجاح هدفي
======
لولم اكن مغربي * لاخترت ان اكون مغربيا
======
هويتي هي قلمي ، وشخصيتي هي عملي
ويبقى أي عمل مهما بذل فيه غير ناجح اذا لما يصاحبه توفيق من الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
Quels sont les différents types d’évaluations
reponse
L’évaluation diagnostique :
Permet au maître de s’assurer que les pré-requis sont bien maîtrisés pour pouvoir aborder la leçon suivante.
L’évaluation formative :
Réalisée par le maître, en tant que formateur. Elle a pour but de faire comprendre pourquoi l’élève se trompe. Cette forme d’évaluation s’intéresse donc aux démarches que les élèves utilisent afin d’arriver au résultat(pas seulement au résultat).
L’évaluation formatrice :
Permet à l’élève de prendre conscience de son cheminement mental : les stratégies qu’il choisit et qu’il utilise. Elle lui montre ses difficultés, ses besoins, ses succès.
Evaluation au service de l’autonomie, car elle conduit progressivement à l’autoévaluation critique, (elle apprend à : prendre du recul, avoir un regard critique sur sa manière propre d’appréhender le savoir : c’est ce qu’on appelle la métacognition.)
L’évaluation sommative :
Réalisée par le maître, elle évalue l’efficacité de l’apprentissage. Elle porte sur les compétences acquises en fin d’apprentissage. Elle intervient à la fin d’un enseignement. Elle a pour but de fournir un bilan de l’état des savoirs et des savoir-faire de l’élève en vue d’une décision, comme par exemple le passage à une autre leçon ou le passage en classe supérieure.
Sa forme est plus celle d’un examen : travail individuel sur table limité dans le temps, oral
العلم ينورني و القوة تدفعني و الحماس يشجعني و النجاح هدفي
======
لولم اكن مغربي * لاخترت ان اكون مغربيا
======
هويتي هي قلمي ، وشخصيتي هي عملي
ويبقى أي عمل مهما بذل فيه غير ناجح اذا لما يصاحبه توفيق من الله
موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .
العلم ينورني و القوة تدفعني و الحماس يشجعني و النجاح هدفي
======
لولم اكن مغربي * لاخترت ان اكون مغربيا
======
هويتي هي قلمي ، وشخصيتي هي عملي
ويبقى أي عمل مهما بذل فيه غير ناجح اذا لما يصاحبه توفيق من الله
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .
العلم ينورني و القوة تدفعني و الحماس يشجعني و النجاح هدفي
======
لولم اكن مغربي * لاخترت ان اكون مغربيا
======
هويتي هي قلمي ، وشخصيتي هي عملي
ويبقى أي عمل مهما بذل فيه غير ناجح اذا لما يصاحبه توفيق من الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
chokran bzaf akhouti a3la had lmobadara ljamila ..mais l problem pour les eps wahc les question en francais wila en arabe?
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
quelle sont les Composantes de la compétence
-Connaissances comportementales
savoir faire moteurs
-Connaissances conceptuelles
Savoir cognitifs
-Connaissances procédurales
savoir être social
- Durabilité et transversalité
savoir devenir
العلم ينورني و القوة تدفعني و الحماس يشجعني و النجاح هدفي
======
لولم اكن مغربي * لاخترت ان اكون مغربيا
======
هويتي هي قلمي ، وشخصيتي هي عملي
ويبقى أي عمل مهما بذل فيه غير ناجح اذا لما يصاحبه توفيق من الله
موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .
Quelle sont Les documents du professeur d’EPS
• Cahier journal
• Cahier de texte
• Cahier de préparation
• Cahier d’ASS
Le tout est regroupé dans un ‘’portfolio’’
• + Cahier de coordination pour le
coordonnateur
العلم ينورني و القوة تدفعني و الحماس يشجعني و النجاح هدفي
======
لولم اكن مغربي * لاخترت ان اكون مغربيا
======
هويتي هي قلمي ، وشخصيتي هي عملي
ويبقى أي عمل مهما بذل فيه غير ناجح اذا لما يصاحبه توفيق من الله